[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"$fqlu4cleo6rZMXbA_ZvCHakY5oqlRQCj0W81Q-bJte5M":3,"$fHxPP0q9elDSdoewwcfc4crHfKmFb7fdjmHZv6d_G9KQ":73},{"id":4,"title":5,"visible":6,"description":7,"coverUrl":8,"pageCount":9,"publishYear":10,"isbn":11,"language":12,"avgRating":13,"ratingsCount":13,"reviewsCount":13,"readsCount":13,"views":14,"shelvesCount":13,"hasEbook":15,"ebookType":16,"visibleEbook":13,"hasEpub":15,"epubUrl":16,"author":17,"translators":16,"editors":16,"category":20,"publisher":23,"publishers":26,"reviews":28,"authorBio":29,"quotes":33,"relatedBooks":34},361121,"مقومات الشخصية المسلمة أو الإنسان الصالح",1,"تبدأ أهداف التربية الإسلامية بإخراج الفرد المسلم هو الإنسان العامل الذي يقوم بـ\"العمل الصالح\"، لأن العمل الصالح المتقن هو علة الخلق والإيجاد، وهو مادة الابتلاء والاختبار في قاعة الدنيا، والعمل يتكون من حلقات ثلاث: عمل الإدارة، وعمل الفكر، وعمل الأعضاء، أي هو يبدأ -خاطرة- في النفس حيث تتحرك الإرادة ... نحو حاجة في لحظة معينة تحركاً إيجابياً أو تحركاً سلبياً لإنجاز هدف مهين، ثم يصبح -فكرة- حيث يتلقف العقل الخاطرة ويأخذها بالتحليل والتركيب والتقييم حتى يبلور مخططاً كاملاً لما يجب عمله. ولطرائق التنفيذ وأدواته وزمنه ومكانه وغير ذلك. والإنسان لا يتوقف لحظة من لحظات عمره عن العمل، ولكن يتفاوت نضج حلقات العمل التي تنجز، والذي يقرر فاعلية كل حلقة من حلقات العمل هو درجة الكفاءة التي تصل إليها كل حلقة، وهذه الكفاءة هي ثمرة التربية التي تتعهد هذه الحلقات بالتنمية والرعاية. والنجاح في حلقة الإرادة ثمرته \"الإخلاص\" في العمل. أما النجاح في حلقة الفكر فثمرته \"الصواب\" في العمل، وأما النجاح في حلقة الممارسة فثمرته \"إحكام العمل\". واجتماع هذه الثمرات الثلاث وتكاملها يجعل العمل \"فالحاً\"، وغلى صفة \"الفلاح\" هذه كانت الإشارة في مئات المواضع من القرآن الكريم إلى أسلم \"المفلحين\" و\"الذين أفلحوا\" ومشتقاتها. والفلاح -كما عرفه الرازي- معناه الظفر بالمطلوب. والمفلح هو الظافر بالمطلوب. وفي الغالب يتقرر مسار العمل نحو الصلاح أو عدم الصلاح من خلال الحلقة الأولى: حلقة الإرادة. فإن كانت إرادة إيجابية صالحة احتوت صفة الصلاح إلى حلقتي الفكر والأعضاء. وإن كانت إرادة سلبية سيئة احتدت صفة السوء إلى الحلقتين المذكورتين. وأما الذي يقرر صلاح الممارسة أو فسادها فهو درجة إحكام السنن والقوانين المشار إليها إحكاماً عقلياً وعملياً. وانطلاقاً من تكوين العمل ونموه توجهت التربية الإسلامية لتربية مواطن حلقات العمل الثلاث: أي تربية النفس والعقل والجسم، والعمل الناتج عن الحلقات الثلاث يتفرع ويتسع ليغطي جميع ميادين الحياة ومظاهرها: أي يتناول المظهر الديني، والمظهر الاجتماعي والمظهر الكوني. وحيث يتم إحكام غايات العمل ووسائله وأدواته يطلق عليه اسم \"العمل الصالح-المصلح\". ولطن مفهوم \"العمل الصالح\" لم يبق على اصالته وشموله، وإنما تعرض خلال عصور التعصب المذهبي والجمود والاستبداد السياسي والاضطراب الفكري للتجزئة وتضييق المعنى وتشويه المحتوى حتى حصرته الاستعمالات الجارية في الوعظ والتأليف والتدريس الديني، وأداء الشعائر والصدقات والأخلاق الفردية، ثم كانت محصلة هذا التشويه تشويه صورة الشخصية المسلمة أو تشويه صورة الإنسان الصالح. لذلك لا بد من إعادة النظر في معنى \"العمل الصالح\" وإعادة استعماله كما ورد في مصادر الإسلام الأساسية المتمثلة في القرآن والسنة وهذا ما استهدفته هذه الدراسة.","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F400x600\u002FBooks\u002Fbulk-covers\u002Flbb142925-103420.jpg",147,1999,"0","عربي",0,320,false,null,{"id":18,"nameAr":19},15421,"ماجد عرسان الكيلاني",{"id":21,"nameAr":22},51,"غير مصنف",{"id":24,"nameAr":25},3003,"مؤسسة الريان للطباعة والنشر والتوزيع",[27],{"id":24,"nameAr":25},[],{"id":18,"name":19,"avatarUrl":30,"bio":31,"bioShort":32},"https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F100x100\u002FUploads\u002FNov2020\u002FAuthor\u002F15421\u002Fmedia\u002F1668\u002F2991108.jpg","درس في الجامعة الأمريكية في ( بيروت ) و جامعة القاهرة و الجامعة الأردنية , ودرّس في جامعة ( أم القرى ) في قسم ( التربية الإسلامية ) .\nمهتمٌ بالتربية , والنهضة , والإصلاح\n\nعرفناه من خلال كتاب\n( هكذا عاد صلاح الدين وهكذا عادت القدس )\nولكن له - في الحقيقة - كتب أعمق و أهم منه .. وهيَ :\n( 1 ) تطور مفهوم النظرية التربوية الإسلامية .\n( 2 ) الفكر التربوي عند ابن تيمية ( رسالة الدكتوراه ) .\n( 3 ) أهداف التربية الإسلامية .\n( 4 ) مقومات الشخصية المسلمة .\n( 5 ) الأمة المسلمة .\n( 6 ) فلسفة التربية الإسلامية .\n( 7 ) رسالة المسجد .\n( 8 ) حياة الإنسان في العالم العربي .\n( 9 ) التربية والمستقبل في المجتمعات الإسلامية .\n( 10 ) الخطر الصهيوني على العالم الإسلامي .\n( 11 ) أهداف التربية الإسلامية .\n( 12 ) أصول العقل الأمريكي وتطبيقاته الاقتصادية والسياسية والعسكرية .\n( 13 ) صناعة القرار الأمريكي .","درس في الجامعة الأمريكية في ( بيروت ) و جامعة القاهرة و الجامعة الأردنية , ودرّس في جامعة ( أم القرى ) في قسم ( التربية الإسلامية ) .\nمهتمٌ بالتربية , والنهضة , والإصلاح\n\nعرفناه من خلال كتاب\n( هكذا عا",[],[35,41,45,50,54,58,62,68],{"id":36,"title":37,"coverUrl":38,"authorName":19,"avgRating":39,"views":40},174693,"الأمة المسلمة: مفهومها، مقوماتها، إخراجها","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_174693396471.gif",4,1258,{"id":42,"title":43,"coverUrl":16,"authorName":19,"avgRating":39,"views":44},232453,"أصول العقل الأمريكي وتطبيقاته الاقتصادية والسياسية والعسكرية",1223,{"id":46,"title":47,"coverUrl":48,"authorName":19,"avgRating":39,"views":49},232451,"مقومات الشخصية المسلمة","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_232451154232.jpg",713,{"id":51,"title":52,"coverUrl":16,"authorName":19,"avgRating":39,"views":53},232456,"الحياة في الإسلام، معناها، مقاصدها وسننها",710,{"id":55,"title":56,"coverUrl":16,"authorName":19,"avgRating":39,"views":57},232454,"أصول التربية الإسلامية",703,{"id":59,"title":60,"coverUrl":16,"authorName":19,"avgRating":39,"views":61},232455,"ثقافة الأسرة المعاصرة",690,{"id":63,"title":64,"coverUrl":65,"authorName":19,"avgRating":66,"views":67},196403,"صناعة القرار الأمريكي","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_1964033046911401380306.gif",3,686,{"id":69,"title":70,"coverUrl":71,"authorName":19,"avgRating":39,"views":72},232452,"الصنمية و الأصنام في ثقافة العصبيات القبلية","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_232452254232.jpg",663,{"books":74},[75,81,87,93,99,105,110,116],{"id":76,"title":77,"coverUrl":78,"authorName":79,"ratingsCount":13,"readsCount":13,"views":80},482306,"سوريا: رحلة إلى الزمن الضائع","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002Fbulk-covers\u002Flbb429350-433018.webp","بشير البكر",498,{"id":82,"title":83,"coverUrl":84,"authorName":85,"ratingsCount":13,"readsCount":13,"views":86},482305,"أجيال شعرية","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002Fbulk-covers\u002Faeb738590-10743500.webp","بيان الصفدي",378,{"id":88,"title":89,"coverUrl":90,"authorName":91,"ratingsCount":13,"readsCount":13,"views":92},482304,"دراسة تحليلية في الورقة النقاشية السابعة ؛ لصاحب الجلالة الهاشمية الملك عبد الله الثاني ابن الحسين بناء قدراتنا البشرية وتطوير العملية التعليمية جوهر نهضة الأمة","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002Fbulk-covers\u002Flbb429983-432013.webp","سامرة أحمد المومني",388,{"id":94,"title":95,"coverUrl":96,"authorName":97,"ratingsCount":13,"readsCount":13,"views":98},482303,"خبز العودة","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002Fbulk-covers\u002Flbb429988-432018.webp","أمل المشايخ",338,{"id":100,"title":101,"coverUrl":102,"authorName":103,"ratingsCount":13,"readsCount":13,"views":104},482302,"الأقنعة","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002Fbulk-covers\u002Flbb429985-432015.webp","محمد البلوي",504,{"id":106,"title":107,"coverUrl":108,"authorName":16,"ratingsCount":13,"readsCount":13,"views":109},482301,"رقصة العاج ؛ قصص من الأدب الإفريقي المعاصر","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002Fbulk-covers\u002Flbb429987-432017.webp",423,{"id":111,"title":112,"coverUrl":113,"authorName":114,"ratingsCount":13,"readsCount":13,"views":115},482300,"ماذا لو ..؟ تساؤلات لمجتمع أكثر نضارة","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002Fbulk-covers\u002Faeb738585-10743495.jpg","وفاء الناخي",393,{"id":117,"title":118,"coverUrl":119,"authorName":120,"ratingsCount":13,"readsCount":13,"views":121},482299,"ملك الأشباح","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002Fbulk-covers\u002Fsab44957-20045480.webp","عبد العزيز التميمي",311]