التجديد في الفكر التربوي تقييم ونقد

عن الكتاب

ينبني كتاب (التجديد في الفكر التربوي) على فكرة أساسية جوهرها أن التربية في جانبها النظري متقدمة علمياً، وفي جانبها التطبيقي متخلفة عملياً. (فالمناهج) برغم ما تقدمه دراساتها من أسس ومفاهيم وفنيات تعالج الفلسفة والممارسة، لا تزال مثقلة بتقاليد راسخة، تعيق تحقيق الإندماجية في جانبي الفكر والعمل.(والتطوير) برغم ما تقدمه دراساته من مسارات تاريخية ونظريات علمية وأمثلة نوعية، لا يزال –وبالذات في الدولة العربية- عاجزاً عن إحداث تطوير حقيقي في التعليم يضع نهاية لأزمة تخلفه.لأجل ذلك جاء هذا الكتاب ليضع بين يدي التربويين وذوي الشأن المعرفي ست دراسات تتضمن أجوبة علمية باساليب تحليلية/ نقدية، تثري الخبرة المعرفية والمهارات الوظيفية للمعنيين بقضايا التجديد في التربية وهي دراسات سبق تقديمها في مؤتمرات وندوات علمية عقدت في مصر وسوريا والمغرب: ثلاث منها في مسائل تعليمية، وثلاث أخريات في موضوع التطوير في التعليم. وهي كما جاءت في محتويات الكتاب: 1- تقييم ونقد نظريات وممارسات التجديد في الفكر التربوي العالمي. 2- الإصلاح التربوي في مصر ضروراته فعالياته معوقاته. 3- الإتجاهات الحديثة في إعداد المناهج وتوظيفها لتحقيق التنمية المستدامة. 4- منطلقات اختيار القيم وأساليب تنمية الكفايات في مناهج المرحلة الثانوية....إلخ.